Učenice Tena Zadravec i Ivona Lepen pripremile su materijale uz konzultacije razrednice Biljane Forgač. Cilj radionice bio je pratiti primjenu naučenih ponašanja u socijalnim odnosima učenika, a ishodi učenja odbiti neprimjerene vršnjačke pritiske i zauzeti se za sebe.

U uvodnom dijelu učenici su bili  podijeljeni u parove u igri „daj-dam“. Jedan učenik je bio osoba  „A“, a drugi osoba „B“. Zadatak osobe „A“ bio je  da pokuša od svoga para dobiti nešto što druga osoba ima (npr. olovku, gumicu, bilježnicu). Mogli su koristiti sve načine kojih se sjete da bi dobili željeno (uvjeravanje, dogovaranje, pregovaranje…). Zadatak osobe „B“ bio je da ni na koji način ne da predmet koji se od nje traži. Nakon dvije minute uloge se izmjenjuju. Nakon igre uslijedio je razgovor u kojem su učenici opisivali svoja ponašanja i osjećaje.

U glavnom dijelu radionice učenici su podijeljeni u grupe. Dobili su radne listiće s određenim situacijama koje su morali raspraviti i iznijeti svoje mišljenje te opisati svoje ponašanje u zadanim situacijama.

Pozitivno ozračje nastavljeno je i u završnom dijelu sata igrom semafor osjećaja.

Ovom radionicom učenici su potaknuti na razmišljanje o situacijama u kojima se svakodnevno nalaze i porukom kako se zauzeti za sebe.